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    第四章 开天辟地第一班 (第2/3页)

蛙除了早晚各一次吞吐内丹时还现出原形，其他时候几乎全天候保持了半人半蛇的模样。

    我一开始以为，教语言不是什么太困难的事情。但是没多久，我就发现自己错了。如果你的学生智商很高，情商为零，常识为负数的话，这份工作几乎能把你逼疯。像“苹果”、“大树”这种具象的词汇尚好，一旦涉及到一些抽象的词汇，我简直不知道从何说起。

    有一次我在教她“会”这个字的时候，很随意地提到了“社会”作为举例。

    “社会是什么？”

    “很多妖在一起形成的有组织的、分工明确的群体。”

    “有组织是什么意思？分工又是什么？”

    “有组织就是系统地配合，分工就是分别从事各种不同而又互相补充的工作。”

    “什么是系统？什么是配合？什么是互相补充？什么又是工作？”

    “那个，小蛙啊，想不想吃烤青蛙？”

    以上只是在和谐大环境下的一个小小不言的小插曲。坦白说，教小蛙汉语和汉字是我打发时间的一个有效手段，在洪荒世界的生活其实是很无聊的，我无比想念温哥华的一切，包括假使我没有来到这个世界，将会面临的期中考试周，在那里起码我能看到现代文明的痕迹，看到建筑、汽车和各种肤色的人们。而这里呢？荒野、蓝天，蓝天、荒野。虽然不时也会遇上一些奇奇怪怪的生灵，大眼瞪小眼地交流一番，但总的来说，依然是无趣的。

    当然最重要的是，我不属于这里。

    我尝试过修炼。既然这些动物们从胃里吐个球出来就能吞吐日月精华，那么看过诸多修仙修真小说的我，说不定也可以尝试凝丹筑基什么的，最后修炼成一个厉害的大仙人呢？

    可惜然并卵。除了当了一段时间的野人，身体健康了些，体力好了些，其他几乎没什么变化。我也询问过小蛙她的内丹是怎么修出来的，但是很显然，她自己也是懵懵懂懂，全凭本能行事。

    这种枯燥而又无聊的日子在持续了一段时间后，渐渐有了转机。

    事情的起因是这样的。

    有一天，在我给小蛙上完汉语课后，她突然很认真地说：“我一定要把语言教给所有的妖，这样大家交流起来多方便啊。”

    对于她的这个宏愿，我是不置可否的。不过小蛙很显然是一条执行力很强的蛇，从第二天开始，一旦路上遇到了其他的生灵，小蛙就会一一拉住，像做传销工作的一般，絮絮叨叨介绍着语言的好处，发展对方成为“下线”。当然，在我眼中呈现的场景，往往只是小蛙拦住对方，双方默默对视一阵，然后

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