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    第四十一章 立威 (第2/3页)

员必须要找到一个行之有效的对付教师的方法。我就是很搞不懂，大家都是几年十几年的同事，为什么非要把别人置于死地呢？难道仅仅只是因为自己心虚，别人不尊重你吗？你到底想要别人如何尊重你，难道你需要教师们在每天上班之前到你家朝圣并跪地大呼“吾皇，万岁万万岁”吗?

    歹毒之人总会找到歹毒计谋的，苦思冥想、日夜煎熬，终于让文教助理想到了一个对付教师的歹毒之计。既然让教师下岗这条路行不通，不如让教师待岗回家，不过让教师待岗回家又找不到合适的政策支持。这帮人就想到了一套不伦不类的对付教师的做法，它的名称叫“待岗不离岗”，意思是说对教师进行考核，考核的内容以每所学校全体教师的匿名投票为主，末位教师实行待岗，只拿工资的百分之八十，但是，末位待岗的教师又不许真的回家待岗，而要继续在学校里努力工作，这就叫“待岗不离岗”。等到下一年全校教师再进行匿名投票时，则选出新一轮末位待岗人员，如果选出新的人选，你就可以恢复正常身份；如果选出的人员依旧是你，那么，对不起，你依旧是这一年的“待岗不离岗”人员。

    人性的丑陋在于人人都不愿意为如此伤害自己利益的事情而反抗，人性的丑陋让人们侥幸的认为自己一定不是那个倒霉蛋，这样一个荒唐至极的整治教师的做法竟然在大家义愤填膺的牢骚怪话中施行了。从此，一向安宁而又和谐的一所小学校变得风声鹤唳、人人自危，文教助理和他的几名心腹也阴险的笑了。但是，他们笑的开心吗？我相信，他们笑的一定不开心！

    这是一个前无古人后无来者的荒唐至极的决定，可是善良的人们却在那里侥幸的努力着，善良的人们不知道，无论你采用什么方法考核，一定会决出末位那一位的。可是，善良而又愚蠢的人们不知道反抗，善良而又愚蠢的人们在那里侥幸的沾沾自喜，他们或许不知道，此时他们的每一个人都已经彻底变成了别人案板上待宰割的羔羊而已。

    一向安宁和谐的小学校里不再安宁和谐，人们都在心里盘算着自己的小心思。工作能力强的教师期望以自己的工作实绩取胜，沾沾自喜的那些人则侥幸自己一定不会是那个末位淘汰者，而那些沉稳不语的人则依旧沉稳不语……每个人都在

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