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第210章 委托锻造老师 (第2/3页)
挡其他想要学习的人的步伐,归根结底就是人们在锻造这门上看不到出路,如果有一个十分好的未来就算再辛苦也注定会有人去尝试一下的。
凡人追求其他凡人的认同感,越多人认同这个凡人所做之事并且追捧,那其他人就会越加的羡慕,从而生成了想要追赶这个人达到和这个人一样的高度,如此便诞生了追求梦想,即便是身边的人质疑,他们也会义无反顾的努力想办法获得人们的认同感。
只是很多人都败在了身边人不认同的这个前期道路上。
仙人们也同样有如此情感,如果锻造老师的锻造技巧得到了无数人的追捧,奉为神技,恐怕就算练习万年也会有人去以梦想的名义去尝试,并且孜孜不倦。
从老师的身上,灵凤看到了以前凡间讲过的一个词汇:工匠精神。
老师展示的便是淋漓尽致,为了锻造出一个自己最满意的物品他会不惜一切,这种对完美的追求不就是工匠精神中极为重要的一点吗。
灵凤思考要是老师不锻造武器,而是锻造一些艺术品会怎么样?
这似乎和锻造老师本身的追求有些偏离了,但可能会更容易受到天庭大众的接受追捧,毕竟在这天庭里,艺术更加吸引人们的眼球。
武器倒也不失为艺术品,只是法宝与仙术可以比手工锻造更加精确美轮美奂,别人不可能会在意这种淘汰的锻造技巧,现如今的锻造除了可以让物品越来越坚硬之外没有任何可取之处。
不过坚硬这一点对灵凤来说很有用处。
锻造老师眉飞色舞的讲述着,就连两个昏睡的学生都会时不时的清醒一下听一听,然后觉得无趣继续睡觉。
下课铃声的响起这节课也算是结束了,相比较乐理老师受欢迎,锻造老师的课的确太过寒酸。
不过此时的锻造老师并不是太气馁,只要有学生能来听他就会来上课,毕竟这是他唯一足够轻松且薪水也不差的职业。
“老师,我可以求你件
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