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    第四三七章 比例 (第2/3页)

他却必须做这样的长远打算，虽然照目前看来，一千万名义人口、六七百万实在人口的规模，能否支持NEP大区的科技研发，目前还是未知数。

    六七百万的人口规模，以旧时代的科学家、研究者产出比例，显然是很难维持一支上万人的科学研究队伍。

    人类的智力、能力分布，一般而言，往往符合参数为定值的正态分布。

    换言之，在一定时期的经济、社会条件下，顶尖人才的产出不会有太大波动，而大致有固定的比例，这一数据，在西历1470~80年代的联邦大约万分之一，也就是全国范围内，大约有三万名科研领域的杰出人才，这数据长期稳定，波动不大。

    同样的比例，代入NEP大区的人口规模，则代表其只能维持一支几百人的科研队伍。

    10，000与寥寥几百，规模差距极大，当然倒没有很悲观的认为“这没指望”，他很清楚时代的变迁会导致一些不同的结论。

    最起码的，旧时代联邦的人才产出比例，1:10000的数字偏低，事实上大部分原因都来自于教育体系的两极分化，和随之而造成的人力资源浪费。

    说白了，并非联邦的三亿人口，无法提供更多的杰出科研人才，而是联邦的经济规模不需要更多研究者，进而，便放手动用从关系到经济的诸多手段，将大批底层民众的子女牢牢钳制在经济金字塔的底层，以巩固自身的统治。

    这种钳制，并不需要动用暴力，甚至不需要搞特殊化、划分数线，只要抬高精英教育的门槛，同时鼓吹“综合考察、择优录取”，就能轻易达到目的。

    旧时代的联邦世界名校，从哈佛、到普林斯顿，除少数收编进来效力的平民学霸外，充斥着履历漂亮的权贵之后，从社会实践到才艺特长的诸多加分项，让履历看上去简直闪闪发亮，背后却是大量马克、时间与精力的投入，没有足够的经济基础，即便联邦中产家庭也根本无法负担，给子女造出这样一份漂亮的履历。

    相比之下，联考分数则

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