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    第六十六章 怒火烧天 (第1/3页)

唐贞元十八年，三十五岁的韩愈时任四门博士，为说明教师的重要性，阐述从师学习的必要性以及择师的原则，针对魏晋以来的门第观念和“耻学于师”的坏风气，以非凡的勇气和知识，抨击时弊，弘扬世道，奖掖后辈，发扬新风，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥，作出《师说》一篇，由此广为流传，王阳明去掉了一些尊崇古道的思想，和去掉最后一段‘李氏子蟠’句，将其稍作改动更加符合这个时空的人的历史认知。

    “好！说的好！好一个传道受业解惑，这么看来，我也很是惭愧的，根本就没有尽好一个班主任的责任，让明珠蒙尘以至遭受屈辱！”陈毅松兴致狂发，如同豪饮了数觚美酒，摇头晃脑地咀嚼着文中的名言警句。

    “我擦，厉害了我的明哥！”

    “怎么的？这个学生到底在说什么啊？完全听不懂，不过看到有人跟校领导硬杠，还真是生猛！”

    “翻了天了……牛比！”

    周围的学生兴奋不已，有人懂有人懵懂还有人真不懂，不过看了这一场热闹就已经足够出去吹嘘了。

    吴国栋曾经在教育一线多年，而且能够成为重点中学的校长，不是光有领导才能爱钻营就能做到的。教师的本质都是学者，作为数次被县教育局点名表扬的学者型管理人才，吴国栋的审美能力绝对也是首屈一指的。甫一听到王阳明的《师说》，虽然从对方稚嫩的脸上看到的是一种和老辣文风不相融的违和感，吴国栋却不会再小觑对方。

    俗话说文无第一，武无第二。

    想让一个武者拜服，直接打到服气就行；但是文人风骨自古便是恃才傲物，总觉得别人的都是狗屁，自己的才是文化精髓，这未免不是文人风雅假像下的一种鲜血淋漓。

    想让一个文人拜服，非得要在思想境界上超过对方无数差距，才能让他心服口也服。

    自古以来，能有多少文章出口就能让人心服口服？

    不少，但是也绝对不多，多数情况下口服心是不服的，只是出于互相恭维，造成了文坛很多时候一团和气的佳话。

    这篇古文开篇第一句就是中心论点——‘古之学者必有师’，既说明古人重视师道，又针对现实，借古讽今。第一段更是连用三个排比，为下文针砭时弊铺垫。只是最后意犹未尽，犹如虎头蛇尾，让吴国栋心里有点遗憾。

    如果王阳明知道了吴国栋的想法，肯定也非常佩服，因为他去掉了最后一段，所以有些不够点题，毕竟他可没地方去找一个李蟠

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