返回 第二章 民办教师  我的笑容 首页

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    第二章 民办教师 (第2/3页)

着同样繁重的农活,他们只好到学校里面做名教书匠,这样的话,他们至少不会被饿死。他们是这个社会的弱势群体,他们凭借着自己力所能及的付出尊严的活着,他们是一群值得我们永远敬佩的人。

    记得当时的这些男性民办教师中,有两位腿部残疾,走路一瘸一拐的,很不方便;还有一位天生左右两只臂膀不一样长,右边的臂膀只相当于左边臂膀的五分之三,另一位民办教师则常年哮喘,根本没法干体力活,不过,这几位民办教师现在都已去世。我真的很敬佩他们,虽然身体残疾或常年生病,但是他们依旧是一个坚强的男人,他们靠着这份微博的收入养家糊口,从而撑起一个家庭蔚蓝的天空。

    相比于男性民办教师,女性民办教师则要幸福的多。一个健康壮硕的男人是不愿意当民办教师的,主要原因还是因为当民办教师没有在生产小组干农活拿的多,当民办教师的工分收入少。不过,女性民办教师则不然,在学校里当教师,没有男女之别,如此的待遇就让这些女性民办教师和男性民办教师拿着一样的工分,而这样的工分和在生产小组当农民的那些女性几乎差不多。

    但凡有足够的利益,机会就不会留给那些普通人的。女性民办教师和男性民办教师同工同酬的待遇让许多当地有点关系的头头面面的男人非常愿意把自己的妻子送到学校做民办教师,如此这样,学校里面女性民办教师几乎都是家庭在当地有点关系的人家。

    教育仿佛只是儿戏,大量的民办教师撑起了当时教育的半边天,甚至是整个一片天。一所乡下小学校里的正规有编制的教师很少很少,大量适龄入学儿童的激增让这些民办教师和公办教师仍然无法解决教师短缺的局面,于是,一个新的名称和工作出现了,他们就是代课教师。

    代课教师就是临时工,学校临时从社会上招聘一些愿意到学校当教师的初中生或

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